年9月中旬，我参加了“营口市委组织部科级干部综合素质提升培训班”，先后在复旦大学、清华大学进行了为期半个月的集中学习培训，通过聆听专家教授讲解、现场观摩教学，在思维拓展、理论业务强化等方面受益匪浅。特别是在学习中注重成果转化，与自身紧密结合，围绕“如何正确认识对待人生的学习与工作”这一重要问题，从“有意思”与“有意义”、“显绩”与“潜绩”的内涵方面深入研究思考，收获了初浅的认识与理解。
一、关于对“有意思”与“有意义”内涵的辨析
人生的意义是什么？这是一个由来已久的命题，也是一个众说不一的命题。通过将“有意思”与“有意义”对比思考，我在思维理念上有了新的提升。生活中，有意思的事情很多，但有意义的事业更多。“有意思”与“有意义”虽然仅一字之差，但是层次与境界却截然不同。
“有意思”是精神享受，“有意义”是精神追求。清华大学哲学系唐少杰教授讲课时提到，“一些人经常沉迷于游戏，很有意思，但是没意义；清华大学的教授们埋头搞科研，没有意思，但是很有意义”。很多人都明白，人生应当活得有意义，应该多做有意义的事，然而有些人却是经常与有意思的事为伍。毕竟，“有意思”的事要比“有意义”的事快乐得多。正如许多人特别是年轻人热衷于“追星”，明星的一举一动乃至私生活都令他们津津乐道、乐此不疲。相反，社会上也不乏众多有志青年，心怀理想，专心苦读，过着“既有意思又有意义”生活。我们最终都能意识到，有意思的事总要被下一件事取代，没有什么永远不朽，而有意义的事都是向真、向善、向美。
“有意思”是“小我”思想，“有意义”是“大我”情怀。有意思的人生过的是“小日子”和“小幸福”，工作纯粹是为了生活。舍得繁华，方得升华，意志坚定是立身做人的“压舱石”。有意义的人生则是崇高和伟大，生命如夏花般绚烂。时代楷模王继才同志怀揣“答应了就要兑现，承诺了就要坚守”的朴素情怀，始终保持“扎根开山干革命，风吹浪打志不移”的激情和劲头，在只有巴掌大的开山岛，一守就守了一辈子……“捧着一颗心来，不带半根草去”，以自身的行动，诠释了共产党人的优秀品格，以宝贵的生命，谱写了初心不改、信念当先、许党报国的壮歌，他用意义定义了自己的人生，用价值充盈了自己的灵魂。
“有意思”是安逸和满足，“有意义”是负重和坚持。整天休闲和享受生活的人，满足于坚守着自己人生的“小意义”，不愿持续付出对学习、工作的热情，终要平庸一生。“有意义”或许会让生命承受重负，但无畏生命的重负，才是真的强者。《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔柯察金，经历被勒令退学，被情人遗弃，多次受伤，最终双目失明。他的一生笼罩在战争与忧郁中，也许没什么意思。但是他的一生充满了意义，他敢于反抗神父，为社会主义流血流汗，并最终从事写作，将他的刚强和坚持、不屈和伟大抒写得淋漓尽致。有意义的人生是坚忍不拔的历程，能够将“有意义”的事情做到“有意思”的境界。
二、关于对“显绩”与“潜绩”辩证关系的理解
在对现实生活中，“显绩”看得见、摸得着，费力少、见效快。“潜绩”，周期长、见效慢，需要脚踏实地、持之以恒、默默无闻地奉献。从辩证关系看，“显绩”与“潜绩”对立统一，“潜”是“显”的基础，“显”是“潜”的成果，“显绩”固然重要，“潜绩”更加可贵，“潜绩”就是最大的“显绩”。工作和学习中，我们要崇尚“毛竹精神”，多做打基础、利长远的事。毛竹在最初的几年，几乎没有变化。但几年之后，它会在短短几个月内疯狂生长，很快超过其他竹木。之所以如此，是因为在前几年的时间里，毛竹都在深深地扎根，不断积蓄迸发的力量。学习毛竹这种精神，就是要持续完善自我，蓄势待发。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。只有打好基础、管好长远，才能稳扎稳打、行稳致远。对党员干部而言，追求“显绩”容易，追求“潜绩”相对较难。正因如此，做出“潜绩”更需要勇气和担当。党的好干部杨善洲，退休不褪色，放弃进大城市安享晚年的机会，一头扎进艰苦地区植树造林，成就一片绿洲，这种潜绩惠及百姓，留下了一世英名。“政声人去后，民意闲谈中。”人民群众是最权威的阅卷人。我们要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，书写无愧于时代、无愧于人民的答卷。
三、关于对自身今后学习和工作的思考
我们知道，哲学的基本问题有三个：是什么，即本体论；为什么，即认识论；怎么办，即方法论。通过对“有意义”的深刻认识、对“潜绩”的深入思考，进一步明确了对自身学习和工作怎么看、怎么想、怎么做的问题，明确了今后的目标和努力方向。
为“有意义”而终身学习。集中学习培训期间，中央党校姜平教授对我触动很大。授课中，他提问全体同学：“每年抽时间读五十本书的有没有？”全体同学没有一人举手。当问题变成“每年读三十本书”、“二十本书”时，同学们依然全都不举手。他告诉大家，无论多忙他也要坚持每天读书两小时，锻炼半小时。带着这种触动，我又请教了一位从营口考入清华大学的博士生一个问题，就是“如何看待学习与健康的关系？”她的回答更是让我出乎意料，她说：“我们很重视健康问题，每天晚间只学习到12点”。清华大学学生还如此刻苦钻研，从中我深切认识到学习的“有意义”，就是要树立终身学习的理念，把学习作为自己终身工作和生活的重要内容，坚持理想目标、培养家国情怀、强化责任担当，特别是要注重在学习中实践，在实践中学习，以学促知、以知促行、以严促实。
“为祖国健康工作五十年”。这是清华大学对每一名学生提出的要求。“为祖国”，要求清华学子在品德建设方面的首要标准就是爱国；“健康工作”，是清华大学博大精深的文化理念中重视体质、崇尚健康的标志；“五十年”，是清华大学对学生水平能力的高标准要求，要求清华学子有工作五十年的水平和能力，能够被祖国需要五十年。“为祖国工作五十年”，也成为我未来工作和学习的目标导向。作为一名年轻党员干部，要培养自己的品格、品质，提升个人的境界和情怀，追求的目标愈鲜明、意志愈坚定，则人生愈充实、愈有价值。要进一步树立正确的政绩观，从思想上和工作上摆正“显绩”与“潜绩”的辩证关系，自觉抵制浮躁浮夸、急功近利的不良思想和行为，沉下心、伏下身，多做打基础、利长远的实事和顺民心、惠民生、利发展的好事，在“为祖国工作五十年”的目标奋进中，真正实现自己的人生价值。
理论指导实践创新迎来发展大石桥市官屯镇党委副书记、镇长李鹏宇年9月16日至9月30日，我十分荣幸地参加了营口市委组织部科级干部综合素能提升培训班。按照培训的统一安排，分别到上海复旦大学和北京清华大学进行培训学习，这对于我来说是一次可遇而不可求的宝贵的学习机会。读万卷书，更要行万里路，解放思想从人开始，我认为这也是领导和组织上安排我们外出学习培训的一个原因。现将学习培训的心得体会汇报如下：
启航之路。9月16日至9月22日，我们在复旦大学这座历经风雨沧桑、极具浓厚人文底蕴的百年学府接受思想的洗礼和文化的熏陶。虽然只有短短七天的时间，但是我们体验到了复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训，“文明、健康、团结、奋发”的校风，“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神。经过复旦大学几位专家、学者、教授9堂精彩纷呈的授课，大家普遍感到醍醐灌顶、如沐春风，教授们高屋建瓴，每一堂课都是对我们思想的一次洗礼，每一堂课都是一次政治素养的提升:
严法善教授的《当前中国宏观经济形势政策分析》课，让我在一个新的高度上对宏观经济形势有了一个新的认识。他以当下广为
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