孩子的假期结束了，34岁的妈妈小龚也被气出了问题。
被熊孩子作业气出毛病的人不少，有“被心肌梗死的”，有“被脑出血的”，像小龚妈妈这样“手脚”都被气丢的，也是绝了。
莫非中风了？小龚有一个上小学3年级的儿子，该孩子平素调皮到“翻天覆地、上窜下跳、鸡飞狗跳”。小龚又是一个对待小孩子教育一丝不苟的人。所以大家可以脑补下，小龚教儿子做作业的若干场景。
话说离寒假期结束还有一周的时间。儿子的作业还有很多，斗智斗勇的教会这道数学题，被气的半死。在辅导语文时候，连用敲桌子、阴沉脸、发脾气等各种斗法后，小龚发现自己坐在凳子上站不起不来了，左手左脚没力气。
莫非中风了？小龚赶紧叫上丈夫，医院，心里想着，难道自己也摊上，辅导作业生病的悲剧。医生也很认真安排做了各项检查，可什么问题都没有发现。
第二天小龚发现自己的左手力气神奇的好转了，右手的力气又消失了。就这样，第三天、第四天......每天都有不同的手、脚力气轮流消失。
在生病一个星期后，小龚找到了我们科，在完善了各项检查排除器质性疾病后，疾病的诊断也基本明确。
原来是癔症分析小龚的疾病有以下几个特点：
有心理社会因素作为诱因，即非常执着的帮助孩子辅导作业。
有肢体运动障碍（四肢肢体肌力波动性消失）。
症状妨碍社会功能。
有充分依据排除器质性病变和其他类型精神类疾病。
所以小龚的诊断也明确了——癔症。
在脱离孩子环境数天，心里疏导和应用控制情绪药物等治疗后，小龚的症状也逐渐消失了。
癔症，又叫分离性障碍、歇斯底里症，是临床常见的神经症，系由心理因素，如内心冲突、暗示等，作用于易感人群而引起的一组病症侯。
一部分癔症表现为分离性症状（比如，选择性遗忘或自我身份识别障碍）。另一部分表现为各种形式的躯体障碍（比如、我们病人小龚的肢体无力症状）。
有些学者认为：癔症是病人是无法解决的内心冲突和愿望，象征性的转换。
癔症的症状大多伴有做作、夸大或富有情感色彩等特点。
值得一提的是：癔症不是没有病，而是原因不明的精神障碍性疾病。
癔症的病因
（1）心理因素：
癔症的诊断中强调该病为心因性疾病。
家庭，婚姻、孩子等因素，同事纠纷，自尊心受损等矛盾，极易引起的气愤、委屈、恐惧、忧虑等情绪变化，这些均可导致本病的发生。
大多数病人在第一次发病的前一周内，都可追溯到明显的心理刺激场景，在这以后的发作不一定有明显类似刺激存在。可能的原因为，发病诱因可能被转换到第一次发病场景的物品、人物等，也可以是当时的体验、暗示和自我心理冲突。
（2）遗传因素：
有些学者认为有遗传倾向，有研究表明，癔症的直系亲属中有1/2-1/3存在有人格障碍。
（3）人格因素：
首先先认识下“癔症型人格”，又叫表演型人格或歇斯底里人格。
典型的特征表现为心理发育不成熟，较常见为情感处理过程不成熟（包括处理自我各式各样情感关系）。这种类型人格在生活中十分常见。分析可以有大概以下特点。
引人注意，情绪带有戏剧化色彩。
视玩弄别人为达到自我目的的手段。
情感易变化。
高度的暗示性和幻想性。
高度的自我为中心。
所以该类人群的情感较丰富，但也较肤浅，易受环境影响。判断是非的标准也往往从感情出发，对人对事易感情用事。
通常她们经常把现实和幻想相互混淆，易于给他人造成在说谎的印象。也同时大部分该性格的人，以自我为中心，喜欢成为大家
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